Одна треть школьников, желающих посвятить себя технологической карьере — это не мало, а очень, очень много. Если бы такой уровень был во всех Соединенных Штатах, они давно были бы завалены инженерами и физиками по самую Канаду. Так что силиконовцам не жаловаться надо, а наоборот, радоваться по этому поводу.

Проблема там немного в другом. Бум конца девяностых годов взвинтил уровень в жизни Долине на недосягаемую высоту, а о ценах на недвижимость даже говорить страшно. На сорок тысяч в год там не проживешь, хотя в других приличных местах может хватить и двадцати. Соответственно, люди малооплачиваемые, к числу которых в Америке, как и во всем мире, относятся школьные педагоги, вынуждены из Кремниевой долины уезжать. Да что школьные педагоги — стэнфордские профессора пачками уезжают. А так как место это географически изолированное — с одной стороны горы, с другой залив, с «большой землей» связывает только 101-я автомагистраль, то если хочешь в Долине работать — будь добр там же и жить. Нетрудно догадаться, какие пробки стоят утром и вечером на сто первой.

Складывается парадоксальная ситуация — детей самых богатых людей Америки, оказывается, просто некому учить. То тут, тот там появляются инициативные граждане — то Ларри Эллисон деньжонок педагогам подкинет, то еще кто-нибудь. Но кардинально это ситуацию не меняет. Да и не может. Ведь чтобы привить детишкам вкус к точным наукам и технологиям, учителю нужно самому в них разбираться. А что человек, который разбирается в технологиях, будет делать в средней школе?

Вот такие нелегкие проблемы у простых и не очень простых тружеников чипа и софта в одном, отдельно взятом регионе. И эти проблемы могут в любой момент стать вашими.

Обсудить в форуме